Counting for children (1~100)

Bij het eerst lesgeven over cijfers, hebben veel ouders en leraren de neiging zich te concentreren op de functie 'en volgorde van het cijfers. Het onderwijzen van het nummer zelf is natuurlijk belangrijk, maar het is belangrijker om de abstracte en logische concepten te begrijpen die ten grondslag ligt. Deze nummer is ontworpen als een eenvoudige en leuke manier om getallen van 1 tot 100 te leren, evenals een verscheidenheid aan concepten zoals ruimte, gewicht, lengte, vergelijking, tijd, berekening via het perspectief van het kind. Bovendien is het proces van het verzamelen van fruit en het maken van jam een ​​natuurlijke en leuke manier om het cijferclassificatieconcept te leren. Kinderen kunnen ook de verschillen in de taal van cijfers bestuderen door stemmen te ondersteunen in 16 talen. Wil je een goede ouder zijn? Help uw kinderen hun eerste stappen in wiskunde aangenaam en interessant. Referenties voor het maken van deze app: CM Charles (1974) De Petit Piaget van de leraar (Belmont, Calif.: Fearon-Pitman) Piaget, Jean en R. Garcia. (1974) Causaliteit begrijpen. 양덕 (2000) Een vergelijking van de erkenning van leraren van het wiskunde van de vroege kindertijd met ouders ' 안애리 (1993) mate van cognitie over geschreven cijfers gebruikte dagelijkse omgeving Kamii C. (1985) Jonge kinderen Reinvent Rekenkundige: implicaties van de theorie van Piaget. Lauren B Resnick, Susan F Omanson (1987) Leren om rekenkunde te begrijpen.