Prosodiya - Lesen und Schreiben lernen (Deutsch)

Prosodiya là một khuôn khổ hỗ trợ sáng tạo để cải thiện việc đọc và viết hiệu suất của học sinh tiểu học có và không có chứng khó đọc. Đào tạo với Prosodiya trẻ em phải biết bước nhịp điệu ngôn ngữ Đức bước. Họ luyện tập từng từ trong âm tiết và nhận ra âm tiết nhấn mạnh. Sau đó, bạn sẽ tìm hiểu làm thế nào để kết nối các tính năng ngôn ngữ nhịp nhàng với các quy tắc chính tả. Sử dụng những kỹ năng này, trẻ em có thể học một cách hệ thống hơn và dễ dàng hơn đọc và ghi nội dung -. Visualization - Giới thiệu về 400 của các từ quan trọng nhất của Đức cơ bản từ vựng của tất cả các từ cho một học tốt hơn hiệu quả - trẻ em và hiểu thực hành giải thích các chiến lược, nhiệm vụ học tập - trẻ em có thể Prosodiya sử dụng riêng của mình mà không cần sự giúp đỡ từ cha mẹ - cốt truyện thú vị với nhiều hình ảnh hấp dẫn từ tưởng tượng thế giới Prosodiya bàn - mô hình căng thẳng và ranh giới âm tiết nhận - mở âm tiết (nguyên âm dài) và phát hiện âm tiết khép kín (nguyên âm ngắn) và hiểu - gấp đôi phụ âm như pp, dd, mm, ck, tz và nhận ra và hiểu kéo dài ký tự như ví dụ, câm h - Nói cách sử dụng các tính năng đã học đánh vần - thích ứng liên tục với mức hiệu suất cá nhân của mọi trẻ em khán giả D Nó nội dung của prosodiya là ở hầu hết các trường tiểu học nội dung của 2 và lớp 3. Tuy nhiên, chương trình tài trợ cũng thích hợp cho trẻ em của lớp cao hơn với việc đọc và đánh vần vấn đề. giới thiệu Đào tạo - từ 15 đến 20 phút mỗi ngày - 4-5 ngày đào tạo mỗi tuần - Tổng lượng thời gian đào tạo ít nhất 8 tuần . Do việc điều chỉnh liên tục, trẻ em yếu lặp lại hơn và đào tạo qua một thời gian dài hơn. Các giải thưởng prosodiya nhận được giải thưởng nghiêm trọng châu Âu trò chơi tại Thế vận hội và học tập Hội nghị Liên minh 2017 tại Lisbon. Khuyến mãi -Exist lập stipidity của Bộ Liên bang Kinh tế và Engineia Quỹ nội dung số của Media và Filmsgesellschaft Baden-Württemberg Nghiên cứu Nghiên cứu khoa học Năm 2009, Tiến sĩ med. để điều tra Katharina Brandelik với việc kết nối giữa nói kỹ năng nhịp nhàng và được đọc và kỹ năng của trẻ em đánh vần. Là một phần của luận án của họ tại Đại học Tübingen, họ có thể chứng minh rằng trẻ em có đọc chính tả thường gặp khó khăn trong nhận thức của nhịp điệu ngôn ngữ. Đối với điều này, bà Brandelik 2014 Giải thưởng Khoa học của Hiệp hội liên bang cho Degeashenia & Dyskalculars E.V. dựa trên những phát hiện này đã được bắt đầu vào năm 2014 với sự phát triển của chương trình tài trợ prudiya. Ngay từ ban đầu, sự phát triển diễn ra trong sự hợp tác với Trường Đại học Tübingen, GS.TS med. Jürgen Heller, phương pháp nghiên cứu và Toán học Tâm lý học và GS.TS. Detmar Meurers, máy tính Lingustik và học tập Diễn đàn Brandelik, một nhà cung cấp liệu pháp dạy và học tập. Trong khi đó, nhóm nghiên cứu của Tiến sĩ Prosodiya gồm Katharina Brandelik, Jochen Brandelik, Heiko Gỗ và Benedict Beast. Heiko Gỗ thực hiện một nghiên cứu tài trợ prosodiya vào năm 2018 như một phần của Chì Graduate School & Mạng nghiên cứu. Đã có 129 học sinh tiểu học của thứ hai đến lớp thứ tư và đào tạo khoảng 9 tuần khoảng 5 lần một tuần trong 20 phút với prosodiya. Những đứa trẻ được chia thành hai nhóm và các nhóm đã được đào tạo thời gian bù đắp, một cái gọi là thiết kế nhóm đối chứng chờ đợi. Trên 3 cuộc hẹn mỗi, năng lực chính tả cũng như khả năng mô hình nhấn mạnh cảm nhận. Các kết quả của nghiên cứu cho thấy rằng trẻ em có thể cải thiện đáng kể hiệu suất chính tả của họ cũng như nhận thức tầm quan trọng của họ bằng cách đào tạo với các ứng dụng prosodiya. Thông tin thêm có thể được tìm thấy tại https://prosodiya.de